吹田市議会 2022-06-14 06月14日－06号
これは、この６月６日にスポーツ庁が設けた日本学校体育研究連合会の提言が室伏スポーツ庁長官に渡されたからだと思いますが、以前、私も令和２年２月定例会で質問したのですが、吹田市において中学校のクラブ活動の設置数が、当時運動部241、文化部74で、クラブ活動顧問の先生は全て教職員であり、本市では平成７年より市独自の中学校部活動活性化事業を実施しており、本年度18校に対して総勢約70名の部活動支援者を派遣し
これは、この６月６日にスポーツ庁が設けた日本学校体育研究連合会の提言が室伏スポーツ庁長官に渡されたからだと思いますが、以前、私も令和２年２月定例会で質問したのですが、吹田市において中学校のクラブ活動の設置数が、当時運動部241、文化部74で、クラブ活動顧問の先生は全て教職員であり、本市では平成７年より市独自の中学校部活動活性化事業を実施しており、本年度18校に対して総勢約70名の部活動支援者を派遣し
５点目、各学校園の特色ある教育内容の支援、部活動支援、小学校低学年の学習支援に関して指導者派遣事業を継続するとのことでありますが、特に部活動については、学校間格差が生じていると感じます。外部指導者への待遇改善や義務教育の公平性から、今後の在り方をお尋ねいたします。
外部専門家による部活動支援については、現在サッカー部において、民間企業と連携し、専門の指導者によるコーチングを受けておりますが、種目を増やす検討をしております。 次に、資料裏面を御覧ください。
また、各学校園の特色ある教育内容の支援、部活動支援、小学校低学年の学習支援のために、指導者派遣事業を継続して実施いたします。 中学生を対象に、家庭学習支援を目的とした地域学習教室事業を民間事業者との連携により、引き続き実施してまいります。
まず、小規模特認校制度における特色ある学校づくりの具体化についてでありますが、桂中学校区では、子供のキャリア発達を支援というコンセプトを設定し、各学校の取組に応じて、体育や理科の授業等において、外部人材による専門的な指導・支援や、少人数・グループによる協働的な学びの充実、放課後の学習、部活動支援等を進めていく予定となっております。
まず、小規模特認校における特色ある教育についての検討内容についてでありますが、桂中学校区では、子供のキャリア発達を支援というコンセプトを設定し、各学校の取組に応じて、体育や理科の授業等において、外部人材による専門的な指導、支援や、少人数、グループによる協働的な学びの充実、放課後の学習・部活動支援等を進めていく予定となっております。
子どもの安全見守り活動をはじめ、学習支援や部活動支援、環境整備活動、キッズランド等、地域の大人との関わりの中で、子どもたちがたくましく、温かく育まれているものというふうに考えております。学校、家庭、地域が協働し、子どもたちの学びや育ちを支援する教育コミュニティづくりの推進は、今後も非常に重要であるというふうに認識をしております。
答弁の中に、豊かな学びを保障することに努めているとありましたが、そうするためにもスクールサポートスタッフの速やかな全校設置、また必要とあらば教員ＯＢの登用や部活動支援員等々、今急ぎ必要な様々な人員配置をしっかりと教育委員会にて議論し、予算措置をしていただきますようよろしくお願いいたします。
登録者は、学校からの依頼に応じて図書活動や小学校クラブ活動、中学校部活動支援などで活躍いただいており、また放課後学習や健康診断の補助、支援の必要な児童への個別支援など、各校の実態に合わせた多岐にわたる活用実績がございます。
また、これまでの取り組みといたしましては、桂中学校区内におきましては、先ほどもちょっと御報告の中でもございましたけれども、特例校制度を活用することによりまして、特色ある、魅力ある学校づくり、また学習支援であったりとか、部活動支援といった取り組みも、現在やっているところでございます。
◎大江慶博教育監 本市では、平成７年度（1995年度）より市独自の中学校部活動活性化事業を実施しており、本年度18校に対して総勢約70名の部活動支援者を派遣し、技術指導が必要な部活動の支援をしております。 以上でございます。 ○吉瀬武司議長 10番 白石議員。 （10番白石議員登壇） ◆10番（白石透議員） ありがとうございます。クラブ数自体はあんまり変わってないっていうことです。
一方、子どもたちの学習に対しては、ＩＣＴ教育の先導や民間の力を生かした土曜放課後学習の実施や家庭用教材の作成、中学校での部活動支援、また、不登校児童へは適応指導教室や学生フレンドに加え、アウトリーチ的手法スクールカウンセラーの訪問支援を行うなど、きめ細やかな教育を地元の方々の理解や支援をいただきつつ実施してまいりました。
また、桂中学校、桂小学校及び北山本小学校では、平成３１年４月に、学校の特色を生かした、他校にない特別の教育課程を編成して教育を実施する教育課程特例校として、文部科学省より指定を受け、人権教育とキャリア教育を統合させた教科を設けるとともに、地域企業や大学との連携、民間事業者による部活動支援等により、子どもたちの主体的な学びに結びつけております。
また、部活動支援員ですかね、そちらを地域の方々にお願いするというのは、まだやっぱり難しい状態ですかね。 ○小南 委員長 渡邊教育政策室課長。 ◎渡邊 教育政策室課長＜指導・人権グループ＞ 今年度の話になるんですけど、部活動支援員ではなくて、部活動指導員という形で、８名分予算をつけていただきまして、現在、実際に学校に入って御活躍いただいているところです。 ○小南 委員長 児玉委員。
部活動の負担軽減については、平成２９年度から土日のいずれかを休養日とするとともに、監督や引率など顧問の役割を代替できる部活動支援員を雇用することによって、教員の負担軽減につながっていることから、支援員のさらなる増員をめざしていきます。 なお、当面の目標は、文部科学省が教員の勤務時間に関するガイドラインに示した原則として月４５時間、年間３６０時間以内におさめることです。
本市では、部活動の場を提供する種目別拠点校の設置や複数校での合同部活動の実施、市の事業として平成７年度より、専門的な技術指導力を備えた部活動支援員を導入されていますが、本市の部活動支援員についてお聞きします。現在、何名の方が、何校に配置されているのか、またどのような方にお願いしているのか、任期や目標人数は設定されているのか、研修等は行われているのか、お教えください。 ○玉井美樹子副議長 教育監。
◯谷桂輔学校教育部長 大阪市教育委員会の大阪市立学校部活動支援人材バンクへの登録者募集の内容を見ますと、その業務内容には先ほど述べさせていただいたことと同様、用具施設の点検管理、生徒指導に係る対応、事故発生時の現場対応、保護者等への連絡が業務内容として示されております。 大阪市におかれても、生徒への対応については教員に準じるものが求められているものと受けとめております。
◯谷桂輔学校教育部長 大阪市教育委員会の大阪市立学校部活動支援人材バンクへの登録者募集の内容を見ますと、その業務内容には先ほど述べさせていただいたことと同様、用具施設の点検管理、生徒指導に係る対応、事故発生時の現場対応、保護者等への連絡が業務内容として示されております。 大阪市におかれても、生徒への対応については教員に準じるものが求められているものと受けとめております。
○議長（林恒男君） 教育次長 高橋由紀君 ◎教育次長（高橋由紀君） 部活動支援員の配置についてご答弁いたします。 まず、配置実績ですが、５校で７名の部活動支援員を配置しました。
提案内容といたしましては、諸福児童センター跡地や諸福老人センターを活用した「ソフト事業による施設の一時利用」が２件、学校施設等を活用した「幼児向けスクールの開催」、「小中学校の体育実技・部活動支援」などが３件、また「自動車駐輪場に関する提案」が２件ございました。