八戸市議会 2023-03-02 令和 ５年 ３月 定例会－03月02日-03号
今グローバル化の進展や絶え間ない技術革新等による社会構造の変化に伴い、家庭環境を含め児童生徒を取り巻く状況はますます多様化しております。こうした中にあっても、命最優先の教育を堅持しつつ、児童生徒一人一人に誠実に向き合い、寄り添いながら、心に灯をともすような教育を展開することが肝要であると考えております。 以上でございます。 ○議長（寺地則行 君）市長。
今グローバル化の進展や絶え間ない技術革新等による社会構造の変化に伴い、家庭環境を含め児童生徒を取り巻く状況はますます多様化しております。こうした中にあっても、命最優先の教育を堅持しつつ、児童生徒一人一人に誠実に向き合い、寄り添いながら、心に灯をともすような教育を展開することが肝要であると考えております。 以上でございます。 ○議長（寺地則行 君）市長。
当市を取り巻く環境は、人口減少や少子化の進行、グローバル化の進展、国が進める地方のデジタルトランスフォーメーションやグリーントランスフォーメーションといった新たな動きに加え、新型コロナウイルス感染症や国際情勢を背景とした物価高騰など、喫緊の課題から中長期的な対応が必要な課題まで多岐にわたり山積しており、それぞれの課題に即した柔軟かつ適時的確な対応が求められております。
次に、令和５年度における市政運営についてでありますが、当市を取り巻く環境は、こうした中心市街地や水産業などの地域が有する固有の課題のほか、人口減少や少子化の進行、グローバル化の進展、国が進める地方のＤＸ――デジタルトランスフォーメーションやＧＸ――グリーントランスフォーメーションといった新たな動きに加え、新型コロナウイルス感染症や国際情勢を背景とした物価高騰など、喫緊の課題から中長期的な対応が必要な
少子高齢化、人口減少、グローバル化、情報化社会、ＡＩの普及、地球温暖化、新型コロナ等々、従来とは異なる課題が山積している社会環境にある中、とりわけ子どもたちを取り巻く環境が大きく、かつ加速度的に変化していることは論をまつまでもありません。
地域経済の持続可能な活性化に向けて、地方の大学は、地域における知の中核拠点としての機能を高め、地域産業のデジタル化やグローバル化等を推進し、地域の成長の駆動力となることが求められています。
しかしながら、現実的には、人口減少や少子高齢化の進行、中央一極集中、経済のグローバル化など、市を取り巻く環境の多くの変化をする中、さらなる市勢発展を実現していくためには、長期的なビジョンを持って市政運営に取り組むべきと考えます。八戸市の将来展望について、どのように未来を切り開いていかれるのか、市長の所見をお伺いしたいと思います。 次に、人口減少対策についてであります。
また、人口減少や少子化の進行、グローバル化の進展に加え、デジタル化の進展、グリーン・循環型社会の実現に向けた取組の加速化など、地域を取り巻く環境が大きな変化のときを迎えている中で、当市の未来を創り上げていくためには、感染症への対応のみならず、地域経済のさらなる活性化や新たな時代の動き、魅力と活力あふれるまちの実現などの未来を切り開く上で克服すべき重要課題について、市民一人一人の力を結集させ、課題解決
現在の農業を取り巻く情勢は、担い手不足や耕地面積の減少等、農業生産の根幹に関わる課題に加え、食の安全安心への関心の高まり、食のニーズの多様化、さらにはグローバル化への進展等、大きな転換期を迎えております。
今経済はグローバル化の中にあり、人間は世界を移動します。コロナ禍の対応は各国によって違い、特にワクチン接種には格段の差があり、先進国、発展途上の国の差はまさに明らかであります。我が日本は、いまいち後手後手ですっきりしない思いがあります。ましてこの中で、コロナ外交、我が日本でもワクチンの数が足りない中、台湾、ベトナムとか海外に援助支給であります。
また、社会全体がグローバル化の進展、生産年齢人口の減少などにより急速に変化するとともに、格差の再生産・固定化、社会のつながりの希薄化といった課題に直面する中、これらの社会的変化が学校にも影響を及ぼし、学校の抱える課題も複雑化、困難化している。
なお、第２期中期目標の「国際交流に関する目標」については、第３期中期目標では、「大学の教育研究等の質の向上に関する目標」における「グローバル化への対応」に関する項目に内容を包含したため削除している。
平成28年に取りまとめられた「2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会」の中の「教育の情報化加速化プラン」が策定され、このプランを基に、グローバル化や急速な情報化の進展による激動の時代に対応できるよう、子どもたち一人一人の可能性を最大限に発揮し、自らつくり出す能力を備えてもらえるように、まずは何が重要かを主体的に考え、他者と協働しながら新しい価値の創造に挑む気概を持ち、新しい問題の発見と解決に
急速なグローバル化や人工知能、ＩｏＴ等の技術革新などが進展する中、我が国が目指すべき未来社会の姿としてSociety5.0が提唱され、少子高齢化など課題先進国として、人工知能、ＩｏＴ、ビッグデータといったこれら先端技術をあらゆる産業や社会生活に取り入れ、経済発展と社会的課題の解決を両立していく新たな社会の実現を目指していくこととしております。
現代の社会問題、具体的には少子高齢化、グローバル化への対応、人口減少などがありますが、今の子供たちが成長して社会で活躍する頃には、これらの問題はさらに深刻化し、厳しい挑戦の時代へ入るだろうと言われており、これらの問題に立ち向かい、生き抜くためには主体的、協同的に課題を発見し、解決する力が必要とされているからであります。
近年、情報化、グローバル化の加速度的進展やＡＩの飛躍的な発達により、社会は大きく、そして激しく変化しております。進化を遂げたＡＩ（人工知能）が様々な意思決定をし、身の回りのほとんどがインターネットと結びつき、手にできる時代です。今後ますます今までできなかったことが簡単にできる時代となり、今の子供たちが社会を担う20年後には、人口減少や少子高齢化、グローバル化も今以上に進むと言われております。
そして、それらを踏まえた上で、第２章「まちづくりの目標」に６つの基本視点のうちの一つ、「産業創出と担い手の確保」において、「経済のグローバル化やＩＣＴの進化によるさまざまな変化に対応し農業を含むさまざまな分野において、ＡＩ・ＩｏＴなどを活用したイノベーションにより新たな価値を生み出し、生産性の向上を実現するとともに、地域資源や特性を活かした産業を創出します」との記載があるのだと思われます。
少子・高齢化、人口減少、グローバル化、人工知能──ＡＩの飛躍的な進化、情報化など、これまでと違い、予測困難な時代に入ります。そうした時代、環境下でも、未来のつくり手となるために、必要な資質・能力を育んでいくことが大切です。 このことは、初等教育・中等教育においても求められるのは必然であります。
グローバル化が進む中で、当市における相談への対応の取り組みにつきましては、先ほども御答弁にありました国際交流協会が開設する相談窓口の設置、国際交流員の配置、情報提供ツールなど、その取り組みは充実しているものと思われます。しかし、多国籍化への対応という観点で見れば、英語と中国語の２カ国語にとどまっており、十分とは言えない状況にあると見受けられます。
環境問題などの地球的課題については、グローバル化する国際社会において人類全体で取り組まなければならないこと、国際的な相互依存の深まりの中では、国際連合や国際機構の役割が大切なこと、「誰一人取り残さない」との理念のもと、17のゴール、目標、169のターゲットから成るＳＤＧｓが取り上げられています。 そこで質問いたします。
この副読本ですけれども、青森市の今を含めて、魅力の詰まった資料になっていますけれども、外への発信、グローバル化を含めてシティプロモーションの資料にもなります。中学生には具体的にはどのように活用されていくのかお示しください。